Als het vlammetje dooft – en je jezelf afvraagt: waarom doe ik dit werk nog? Door: Noortje van Herpen, loopbaancoach en arbeids- en organisatiepsycholoog bij ProMotion, het interne loopbaancentrum voor àlle medewerkers van Ons Middelbaar Onderwijs. “In overleg met mijn leidinggevende neem ik contact met jullie op: ik heb al geruime tijd het gevoel dat ik niet op de juiste plek zit. Ik voel een mismatch in waar ik energie van krijg en wat mijn huidige functie van mij vraagt. Zouden jullie me hier in kunnen begeleiden?” Zo begon ons traject. Hij kwam binnen met een zucht en zonder sprankeling in zijn ogen. “Ik weet niet of ik dit nog tien jaar trek,” zei hij. “Misschien niet eens één.” De aanleiding Laten we hem Thijs noemen. Vijftien jaar geleden begon hij als bevlogen docent vol ambities. Omdat hij geloofde in onderwijs. In jongeren iets meegeven. In het verschil maken. Maar nu? Nu voelt alles als ‘moeten’. De werkdruk, de eindeloze strijd met de leerlingen, de lange vergaderingen, de prestatiedruk – het had zich langzaam opgestapeld. De worsteling Maar waar het écht knelde, zat dieper: Thijs twijfelde aan de zin van zijn werk. Maakt het nog verschil, wat ik doe? Die leerlingen zitten niet op mij te wachten. Is dit nog wat ik wil? Kan ik dit nog tien jaar volhouden? Ik zie het vaker: bevlogen docenten die langzaam uitgeblust raken. Niet omdat ze niet goed genoeg zijn, maar juist omdat ze zó toegewijd zijn. Omdat ze blijven geven – ook als hun eigen batterij leeg raakt. De aanpak In onze gesprekken ging het niet om ‘hoe hou ik dit vol?’, maar om: Wat heb jíj nodig om weer op te laden? We gingen samen op zoek. Naar zijn kernwaarden, naar wat hem ooit dreef. Naar wat hem nu belemmert. Naar kleine signalen van energie en mogelijkheden tot het opladen van zijn accu. Met als doel; duurzaam en met plezier aan het werk te blijven. Het resultaat Thijs kreeg door de gesprekken meer ruimte. Hij kreeg meer inzicht in zijn drijfveren, talenten en wat hem energie geeft of juist kost. Hierdoor leerde hij beter begrijpen waarom hij vastloopt en wat hij nodig heeft om weer in beweging te komen. Natuurlijk waren niet alle uitdagingen hiermee opgelost. Hij voelde echter wel dat hij de regie over zijn loopbaan terug in handen kon nemen en zo sturing kon geven aan zijn energiebalans. Dit helpt hem om zijn grenzen te bewaken en duurzaam inzetbaar te blijven. Zit jij met vragen over je werk, je rol of je toekomst in het onderwijs? Een loopbaangesprek kan het begin zijn van een nieuw perspectief. Je bent van harte welkom. www.promotion-loopbaanontwikkeling.nl  promotion@omo.nl 013-59 55 305