|
De afgelopen maanden hebben de onderbouwleerkrachten van De Blinkerd en de pedagogisch professionals Simba de handen ineengeslagen. Het doel? Een doorgaande lijn creëren die naadloos aansluit op de ontwikkeling van het jonge kind.
Expertise delen op de werkvloer
Hoe richt je een groep in? En welke pedagogische keuzes liggen daaraan ten grondslag? Door bij elkaar in de keuken te kijken, hebben de professionals elkaars expertise ontdekt en versterkt. Er is uitvoerig gesproken over hoe we de ontwikkelingsgebieden van peuters en kleuters nog beter op elkaar kunnen afstemmen, zodat een kind zich overal gekend en uitgedaagd voelt.
Pedagogisch partnerschap: Ouders aan boord
Een kind ontwikkelt zich niet alleen op school of de opvang, maar vooral ook thuis. Daarom staat 'pedagogisch partnerschap' hoog op onze agenda. We beschouwen ouders als een essentiële partner in de ontwikkeling van het kind.
Om dit partnerschap vorm te geven, zijn er verschillende activiteiten opgezet:
Kom in de klas: Deze succesvolle interventie bij groep 1 en 2, waarbij ouders een ochtend meedraaien, is onder de loep genomen door de pedagogisch professionals van de opvang. Zij hebben geobserveerd hoe dit de betrokkenheid van ouders vergroot.
Inhoudelijke thema-avonden: Er ligt een stevig programma klaar met onderwerpen die er echt toe doen voor ouders en professionals, zoals:
- De grote stap: Van de peutergroep naar groep 1.
- Motorische ontwikkeling bij het jonge kind.
- Hoe organiseren we het aanbod in de verschillende groepen?
|
