| Zaadjes planten |
Hoe kunnen we de basisondersteuning versterken? Deze vraag stond centraal bij de evaluatie- en ontwikkelsessies die we in februari hebben georganiseerd. We weten dat er op dit moment beperkt plek is op SO en SBO. De situatie op de scholen is ingewikkeld, laten we daar niet omheen draaien. Tegelijkertijd was het mooi om te zien dat de deelnemers van de evaluatie- en ontwikkelsessies de bereidheid toonden om dit probleem gezamenlijk aan te pakken. Het liet maar weer eens zien dat onze slogan Samen voor passend onderwijs allesbehalve een holle frase is.
Bovendien kwamen de deelnemers met allerlei creatieve ideeën en oplossingen voor de dagelijkse praktijk op hun scholen. Zo hoorden we over leerkrachten die een dagdeel meedraaiden op het SBO en zich daar lieten inspireren over hoe ze de basisondersteuning op hun eigen school kunnen versterken. Ook hoorden we over leerlingen die vanuit het speciaal onderwijs – met succes – werden terugverwezen naar het regulier onderwijs. En we hoorden over hoe scholen uit één wijk in gesprek gaan om van elkaar te leren. Het zijn stuk voor stuk mooie zaadjes die worden geplant.
Nu is het tijd om door te pakken. We hebben vijf veranderpaden geformuleerd, waaronder het bevorderen van inclusie, versterking van de basisondersteuning en versterking van de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. Deze hebben we eind maart behandeld tijdens rondtafelsessies. De opkomst daarvan was erg hoog, in de volgende nieuwsbrief horen jullie hier meer over.
Tot slot nog dit. Inclusie betekent voor mij: op weg gaan. Wat ik daarmee bedoel, lees je in de volgende nieuwsbrief.
Irene van Harten
Directeur SPPOH
p.s. Onze nieuwsbrief heeft een nieuw, bijdetijds jasje gekregen! Ik ben er blij mee, jullie hopelijk ook. |
|
|
|
| |
| Nieuwe datum! |
De digitale IB-startdagen die gepland stonden op 22, 24 en 28 maart, worden verplaatst naar week 36 in de maand september. Dat zal een fysieke bijeenkomst worden. De exacte datum volgt nog.
Het belooft een bijzondere startbijeenkomst te worden na een lange periode waarin we elkaar met name online hebben ontmoet. Een dag gevuld met workshops, inspirerende sprekers en informele gesprekken met je collega’s. Ben jij er ook (weer) bij? Hou de website in de gaten voor meer informatie. |
|
|
|
|
| Nieuwe formats |
| Misschien is je al opgevallen dat alle documenten over onze werkwijze zijn aangepast en terug te vinden zijn op onze website. Dit is gedaan om de administratieve last waar mogelijk te verminderen. Tip: verwijder de oude formats en sla de nieuwe op je computer op. Binnenkort komt er van ieder document ook een variant in het Engels online. |
|
|
|
|
| Wat gaan we de komende tijd doen op het gebied van begaafdheid en waar kun jij als school aan deelnemen? |
De afgelopen jaren hebben we hard gewerkt aan het thema begaafdheid. We hebben een steunpunt begaafdheid opgezet en voor de scholen zijn onder meer masterclasses georganiseerd. Er is een verdere samenwerking met het VO tot stand gekomen en er zijn twee groepen voor begaafde leerlingen met zeer specifieke onderwijsbehoeften op SBO de Bonte Vlinder. Uit de evaluaties en analyse horen we positieve resultaten, zoals een 8,8 als rapportcijfer voor het steunpunt. Maar beeld zegt altijd meer dan cijfers, bekijk daarom de film die de Bonte Vlinder heeft gemaakt van de groepen.
Wil je meer weten, klik hier voor de tussenevaluatie begaafdheid.
|
|
|
|
|
| Vul de enquête in en maak kans op een boek! |
We nodigen leerkrachten, intern begeleiders, directeuren en schoolbesturen van harte uit om deel te nemen aan onze enquête over de communicatie vanuit SPPOH. We kunnen jullie input goed gebruiken om beter af te stemmen op de behoeftes van onze primaire doelgroepen. Klik hier voor de enquête. Twijfel niet en vul de enquête in, misschien word jij wel één van de boekenprijs winnaars. Een sterke communicatie is fundamenteel om elkaar te bereiken en samen te werken voor passend onderwijs.
(Let op, de enquête werkt het beste in Google Chrome) |
|
|
|
|
|
“Everybody is a genius,
but if you judge a fish by
it’s ability to climb a tree,
it will live it’s whole life
believing it is stupid”
Einstein |
|
|
|
|
 |
 |
| Het estafette-interview met Daniëlle Roubos, leerkracht speciaal onderwijs bij stichting Viertaal |
1. Passend onderwijs is...
“Accepteren dat ieder mens uniek is. Dat we aangeboren kwaliteiten
bezitten maar vooral worden geboren met de intrinsieke motivatie tot leren. Daar moet je als leerkracht op verder borduren. Passend onderwijs is ook leren loslaten wat voor jou normaal of gangbaar is. Luisteren en kijken naar het kind en out of the box denken. Wees als leerkracht liefdevol, geduldig, eerlijk en oprecht met een vleugje humor. Kinderen prikken dwars door je heen en stellen zich open zodra ze je vertrouwen. Zo is de weg vrij om de gebruiksaanwijzing van het kind te ontdekken en in te zetten.” |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| Daniëlle's filmtip |
| “De film Wonder – te zien op Netflix – gaat over een jongen met een aangeboren gezichtsafwijking. Na jaren thuisonderwijs te hebben gehad van zijn moeder, maken zijn ouders de beslissing dat het voor Auggie belangrijk is om naar school te gaan. Je ziet allerlei facetten van het onderwijs voorbijkomen zoals bijvoorbeeld groepsdynamiek. Echt een film waarin je voor- en nadelen ziet van passend onderwijs.” |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| Het estafette-interview met… Steven van Rheenen, de bedenker van de naam van de nieuwsbrief en tot februari manager bedrijfsvoering bij SPPOH |
1. Passend onderwijs is…“Gewoon mooi werk. Het betekent voor mij de ultieme erkenning en herkenning van het individu. Het concept 'passend' zouden we ook in de rest van de maatschappij prima kunnen benutten.”
2. Wat is jouw ambitie voor passend onderwijs?
"Meer voor mannen! Meer mannen in het onderwijs gaan zorgen voor een andere
dynamiek. Niet per se beter maar wel een betere afspiegeling van de maatschappij." |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Intervisie begaafdheid |
Zonde om op een eiland te zitten, maar juist tijd om te leren van en met elkaar op het thema begaafdheid. Dus ben jij als school bezig met begaafdheid – mogelijk vanuit een impuls of de NPO gelden – en ga je graag in gesprek met andere scholen om te kijken waar we nog wat te leren hebben. Meld je dan snel aan voor de intervisie bijeenkomsten georganiseerd door Janneke Breedijk.
Geef je op via deze aanmeldlink
|
|
|
|
|
|
|
| Masterclass signaleren begaafdheid |
Uit de ervaringen van de eerste twee jaar, de vragen aan het steunpunt en de evaluaties blijkt dat er veel gesprekken gaan over signalering. Dit schooljaar organiseren we daarom masterclasses op het gebeid van signalering. Deze masterclasses kunnen je ook helpen bij het richting bepalen bij een ontwikkelimpuls.
Geef je op via deze aanmeldlink
|
|
|
|
|
|
|
| Masterclass beleid begaafdheid |
Uit de ervaringen van de eerste twee jaar, de vragen aan het steunpunt en de evaluaties blijkt dat er ook veel gesprekken gaan over beleid bij begaafdheid. Dit schooljaar organiseren we daarom naast de masterclass signalering eveneens een masterclass beleid begaafdheid. Ook deze masterclass helpt je verder met het bepalen van richting als je kiest voor een ontwikkelimpuls.
Geef je op via deze aanmeldlink
|
|
|
|
|
|
|
| Ontwikkelimpuls begaafdheid |
Ben jij als school bezig met ontwikkeling op het gebied van begaafdheid óf wil je je hierop ontwikkelen? Maak dan gebruik van het Ontwikkelimpuls begaafdheid!
Ga voor (door)ontwikkeling van het beleid begaafdheid passend bij jouw school en jouw populatie. Maak helder wat je als school nastreeft en hoe je het gaat borgen.
Geef je op via deze aanmeldlink
|
|
|
|
| |
|
|
|
| Met vriendelijke groet, |
Samenwerkingsverband Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden
Bezoekadres: Regulusweg 11, 2516 AC te Den Haag.
Postadres: Postbus 32341, 2503 AA Den Haag
Telefoon: 070-3156349
E-mail: info@sppoh.nl |
|
|
|
|
|
|
|
