Samenwerken aan een betere aansluiting vo-ho Met kennisclips zelfregulerend leren bevorderen in de klas   Deze kennisclips helpen docenten om onderwijskundige inzichten direct toe te passen in hun lessen. We hebben vier kennisclips ontwikkeld over zelfregulerend leren, vragen stellen als leertechniek, samen onderzoekend werken en doorwerking.    Zelfregulerend leren betekent dat je als leerling/student weet welke gereedschappen je kan inzetten die je helpen om beter te leren. En dat je dat proces kan reguleren. Denk hier bijvoorbeeld aan het toepassen van voorkennis, het organiseren van de leerstof en het plannen en controleren van het leerproces. Uit onderzoek weten we dat leerlingen/studenten die dit onder de knie hebben, het beter doen op school. Zij leren dit het beste als zij hierover expliciete instructie krijgen, maar dat gebeurt nog nauwelijks. Zie de presentatie: kennisclips zelfregulerend Lees het artikel: ‘Dankzij kennisclips bereikt onderzoek de onderwijspraktijk’. Website