 |
Renske Krijger van het Walburg College had uitdagingen bij het Pre-PWS en de routekaart Vaardigheden. Zij ontwikkelde een laagdrempelige opdracht voor klas 3, maar zag dat leerlingen moeite hadden met het geven van feedback. "We gaan extra materiaal ontwikkelen, zodat leerlingen hier beter in worden”, vertelt ze.
James Scharink van Penta Scala Molenwatering benadrukt het belang van betrokkenheid van docenten. "Bij ons hebben twee collega’s een olievlek gecreëerd door steeds meer docenten bij de werkgroep te betrekken."
Branco van Elst van het Insula College pleit voor duidelijke doelen en een realistisch tijdpad: "Zorg dat het geen project blijft van een paar mensen. Werk aan draagvlak en stel een helder plan op."
Kenneth van der Veere van Wolfert Tweetalig benadrukt het belang van eigenaarschap bij docenten: "Als docenten een probleem zien, krijgen ze bij ons de ruimte en middelen om zelf oplossingen te bedenken. Dat geeft betrokkenheid." Hij wijst ook op het belang van goede randvoorwaarden. "Een goed gesprek vooraf over de faciliteiten maakt een groot verschil."
Monique Herwegen van Erasmus Universiteit Rotterdam adviseert scholen de Ace Yourself app uit te proberen. Deze app voor leerlingen en studenten is afgelopen voorjaar gelanceerd. “Tot en met de zomervakantie is het gebruik nog kosteloos. Begin klein en schakel ons als begeleiders in als dat nodig is.”
"Begin gewoon met een experiment, ook al is het klein”, vindt ook Renske. “Ga door met mensen die willen, en zorg dat je vanuit klein een beweging op gang brengt."
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
