|
|
 |
| Platform Samen Opleiden & Professionaliseren |
| Nieuwsbrief | 23 mei 2023 |
|
| Manifest Houd in Onderwijsregio’s vast aan kwaliteit Samen Opleiden & Professionaliseren |
De grootste opdracht van de eerste Onderwijsregio’s die binnenkort van start gaan is samen in de regio de schouders zetten onder de tekorten op de onderwijsarbeidsmarkt. Dat is geen geringe uitdaging. De verworvenheden van meer dan 20 jaar samen werken in Partnerschappen Samen Opleiden & Professionaliseren kunnen hier een goede bijdrage aan leveren. De Voorlopersgroep Samen Opleiden en het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren vragen hier vanuit het oogpunt van kwaliteit aandacht voor.
We zijn benieuwd naar jullie betrokkenheid bij de Onderwijsregio’s. Vul de poll in in het dossier Sterk in Onderwijsregio's op onze website! |
|
|
|
|
|
|
| Actueel Opgave studentaantallen vóór 1 juli 2023 & nieuwe regeling TKO |
Vanwege de ontwikkeling naar Onderwijsregio’s werkt OCW aan een nieuwe Regeling. Voor de periode van 1 augustus 2023 tot en met 31 december 2023 is er daarom een tijdelijke gewijzigde Regeling Tegemoetkoming Kosten Opleidingsscholen (TKO), die voorziet in middelen voor Samen Opleiden in het eerste deel van het schooljaar 2023-2024. Alle erkende partnerschappen én aspirant-partnerschappen van de lichtingen 2020 en 2021 dienen vóór 1 juli het formulier ‘Opgave aantal studenten voor tegemoetkoming kosten opleidingsscholen’ bij DUO in te dienen, met de studentaantallen van het schooljaar 2022-2023. De opgave dient vóór 1 juli 2023 bij DUO aangeleverd te zijn. Vanaf januari 2024 kunnen Onderwijsregio’s subsidie voor de uitvoering van de activiteiten via een nieuwe regeling aanvragen.
> Meer lezen |
|
| Notitie Interprofessioneel Samen Opleiden |
| In het dossier 100% Samen Opleiden op onze website hebben we een notitie gepubliceerd over de context en de verschillende verschijningsvormen van interprofessioneel Samen Opleiden in de huidige praktijk. De notitie geeft een schets van de praktijk, ambities en plannen en de randvoorwaarden om deze realiseren en sluit af met enkele vraagstukken omtrent interprofessioneel Samen Opleiden. De notitie is ontwikkeld op basis van de input die partnerschappen hebben geleverd tijdens een bijeenkomst van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren op 16 november 2022. |
|
|
|
|
|
|
| Kennissessie De beroepsgroep ambassadeur in regionale samenwerking | VO, MBO |
 Dinsdag 6 juni |
|
 15:00 - 16:30 |
|
| Leraren, teamleiders en schoolleiders ervaren in de dagelijkse praktijk de effecten van het lerarentekort en kunnen ook een rol spelen in het oplossen ervan. Maar hoe betrek je de beroepsgroep in de aanpak van de tekorten en andere arbeidsmarktvraagstukken? En hoe kunnen vo en mbo in dit gezamenlijke vraagstuk rondom regionale samenwerking van elkaar leren? Om hier antwoord op te krijgen, organiseren Voion en SOM in samenwerking met het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren de kennissessie ‘De beroepsgroep als ambassadeur in regionale samenwerking’. |
|
|
|
|
|
| Oproep Meebouwen aan Beroepsbeeld Leraar vanuit lerarenorganisaties |
| Met de ontwikkeling van het Beroepsbeeld Leraar vanuit de gezamenlijke lerarenorganisaties bouwen leraren in het po, vo, so en mbo aan hun beeld van het beroep. Wat betekent het om leraar te zijn, en wat niet? Hiermee wordt toegewerkt naar een toekomstgericht beeld dat leraren in spe beter inzicht geeft in de verschillende aspecten van het leraarschap. Op dit moment bevindt de ontwikkeling van het beroepsbeeld zich in een fase waarin leraren gevraagd worden om hun verhaal te delen en zo mee te bouwen aan het Beroepsbeeld Leraar. Het is belangrijk dat ook leraren die deel uitmaken van een partnerschap Samen Opleiden hun visie en input geven. Zouden jullie de link naar de vragenlijst intern willen verspreiden? |
|
|
|
|
|
|
| Goed voorbeeld LIO-huis: tijdelijk thuis vlakbij opleidingsschool |
| Het lerarentekort: ook de Achterhoek heeft ermee te maken. Dus bedachten Opleidingsschool IN*oost, de HAN en de Radboud Docenten Academie het LIO-huis. Daarmee brengen ze wonen en stageplek dichter bij elkaar. Het werkt: studenten kiezen eerder voor een stage in de Achterhoek en sommigen gaan er niet meer weg. Ze had zelf een stageplek kunnen regelen, maar Sophia Baker liet het over aan het Praktijkbureau van de HAN: wijs maar een plek aan. Het werd het Ulenhofcollege, in Doetinchem. “Dat is dagelijks toch een stevige reistijd vanaf mijn kamer in hartje Nijmegen. Ik zou er niet over gestruikeld zijn, maar was toch blij dat opleidingsschool IN*oost een LIO-huis heeft, waar ik tijdens de stage kon wonen.” > Meer lezen |
|
| Actueel Amendement maakt stage wo-student op vmbo-school mogelijk |
| Afgelopen zomer is Veronique van ’t Westeinde, beleidsmedewerker CDA-fractie, bij het Corbulo College in Voorburg op werkbezoek geweest. Barbara van Dongen (directeur van de school en stuurgroeplid van de HOS) heeft toen haar verwondering uitgesproken over het feit dat wo-studenten geen stage mogen lopen op een vmbo-school. Goed nieuws: de wettelijke barrières zijn nu weggenomen. Vorige maand is hiervoor in de Tweede Kamer een amendement (wijziging wetsvoorstel) aangenomen. |
|
|
|
|
|
|
| Netwerkbijeenkomst mbo De leraar als ontwerper van eigentijds onderwijs in Samen Opleiden |
| Donderdag 25 mei |
|
14:00 - 16:30 |
|
| De eerstvolgende online mbo-netwerkbijeenkomst vindt plaats onder begeleiding van Roel Grol (associate lector De Leraar als Ontwerper). In deze netwerkbijeenkomst ligt de focus op de leraar als ontwerper; een belangrijk onderdeel van het Beroepsbeeld van de mbo-docent. Wat hebben (aanstaande) leraren in het mbo en lerarenopleiders voor het mbo nodig om onderwijs eigentijds vorm te geven? |
|
|
|
|
|
| Velon Focus op Professie: daar draait het bij het beroepsregister lerarenopleiders om |
| Met de herziening van het beroepsregister van lerarenopleiders ontstaan er mooie kansen. Werkgevers en lerarenopleider kunnen de komende jaren laten zien dat de ontwikkeling van nieuwe opleidingspraktijken hand in hand is gegaan met de professionalisering van (startende) lerarenopleiders binnen het instituut en de beroepspraktijk. Velon start na de zomer met het project “Focus op Professie” en is op zoek naar werkgevers en lerarenopleiders die mee willen doen binnen een van onze pilots. Ben jij nieuwsgierig naar de meerwaarde van de nieuwe registratieprocedures en de pilots waaraan jij mee kunt doen? Wil je op de hoogte blijven van de mogelijkheden die er voor jou, jouw organisatie of partnerschap gaat ontstaan? Meld je dan aan voor de nieuwsbrief “Focus op professie”. |
|
|
|
|
|
|
| Uitnodiging Velon Pop-up themagroepen |
Wil jij je samen met collega’s verdiepen in een actueel thema? Velon heeft voor leden Pop-up themagroepen opgezet. Ga gedurende een jaar met een groepje Velon-leden in gesprek over of aan de slag met een actueel thema. Velon faciliteert je bij deze uitwisseling: er is een kleine subsidie beschikbaar en je kunt gebruikmaken van de communicatieplatforms.
> Meer lezen & aanmelden
|
|
|
| Over Platform Samen Opleiden & Professionaliseren |
| Binnen het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren bundelen schoolbesturen, scholen en lerarenopleidingen hun krachten om samen een duurzame inrichting van opleiding én professionalisering voor leraren te realiseren. Het platform zet zich in voor versterking van de samenwerking tussen besturen, scholen en lerarenopleidingen in het primair en voortgezet onderwijs, en het middelbaar beroepsonderwijs rond dit thema. |
|
|
|
| U ontvangt deze mail, omdat u zich heeft aangemeld voor de nieuwsbrief van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren. Klik hier om u af te melden |
|
|
