|
|
 |
| Platform Samen Opleiden & Professionaliseren |
| Nieuwsbrief | 12 november 2024 |
|
| Save the date Congres Samen Opleiden & Professionaliseren | In verbinding In beweging |
Op donderdag 10 april 2025 vindt het Congres Samen Opleiden plaats bij het Spant! in Bussum, met als thema ‘in beweging’: binnen en buiten je partnerschap en huisacademie, in de context van de onderwijsregio. Hoe beweegt de (toekomstige) onderwijsprofessional zich in zijn loopbaan, en wat vraagt dat van partnerschappen en huisacademies binnen onderwijsregio's? Welke beweging stimuleert de professionele groei van opleiders, begeleiders en studenten?
Tijdens de presentaties en werksessies komen thema’s aan bod zoals werkplekbegeleiding, zij-instroom, optimalisatie van de leeromgeving, doorgaande professionalisering en solidair samenwerken. Save the date en kom samen in beweging! |
|
| Analyse Kritische Reflecties voor de ontwikkelingsgerichte peer review |
| De Kritische Reflecties van vijftien partnerschappen Samen Opleiden & Professionaliseren uit po, vo en mbo zijn geanalyseerd. In de Kritische Reflectie formuleren partnerschappen hun ontwikkelvragen als basis voor de ontwikkelingsgerichte peer reviewdag en geven zij context en toelichting. De analyse biedt inzicht in de thema’s die aan bod komen in de Kritische Reflecties en geeft tips en aanbevelingen voor het benutten van het Kwaliteitskader. |
|
|
|
|
|
|
| Najaarsbijeenkomst Rijke leeromgevingen voor krachtige professionals |
 26 november 2024
|
|
 09.45 – 13.00 |
|
Sta samen met ons voor krachtige onderwijsprofessionals die het verschil maken! Tijdens onze inspirerende najaarsbijeenkomst belichten we de rijke leeromgeving waarin professionals zich ontwikkelen – van student en starter tot ervaren leraar.
Dit jaar staan drie belangrijke thema's centraal: curriculumontwikkeling, de impact van AI en loopbaanontwikkeling. Laat je inspireren door boeiende keynote-sprekers en praktijkvoorbeelden, en deel je eigen inzichten tijdens interactieve sessies. Bekijk het programmaboekje en meld je aan om samen de toekomst van het Samen Opleiden verder vorm te geven! |
|
|
|
|
|
| Inzicht in Onderwijsregio's Samen Opleiden in ontwikkeling |
|
In deze logboekserie volgen we programmaleiders van partnerschappen Samen Opleiden binnen verschillende onderwijsregio’s op drie momenten in de tijd. In deze interviews delen zij hun ervaringen en inzichten in het proces van Samen Opleiden, de bestuurlijke uitdagingen en de veranderende rol van programmaleiders binnen de nieuwe context van de onderwijsregio’s. Door de voortgang in de onderwijsregio’s te volgen, biedt deze serie waardevolle lessen en inspiratie voor partnerschappen die gezamenlijk werken aan het opleiden van de leraren van morgen.
We starten deze serie met een interview met Femke Gerritsen, programmaleider bij de Academische Opleidingsschool Oost-Nederland en kwartiermaker voor de onderwijsregio Twente–Achterhoek–Oost Salland.
> Logboek lezen
|
|
| Praktijkportret Synergie tussen school en instituut: Hybride Samen Opleiden in de praktijk |
| Carry Quint, docent in Haarlem en omstreken, is sinds 2007 intensief betrokken bij het Samen Opleiden. Op het Haarlemmermeerlyceum in Hoofddorp werkte ze met collega's van Dunamare Onderwijsgroep aan hun gezamenlijke droom: een eigen opleidingsschool. In 2016 werd Opleidingsschool H2O geaccrediteerd. Inmiddels vervult het partnerschap ook een belangrijke rol in de begeleiding van startende docenten, en zet Carry haar expertise in vanuit zowel school als instituut. Lees het praktijkportret van Carry en ontdek haar bijdrage aan Opleidingsschool H2O voor meer inspirerende inzichten rond hybride Samen Opleiden. |
|
|
|
|
|
|
| Verslag Evaluatie beoordelingsgerichte peer review aspirant-partnerschappen |
| De commissie beoordelingsgerichte peer review van DUS-I heeft het evaluatieverslag van een groot aantal beoordelingsgerichte peer reviews gepubliceerd. Dit verslag geeft inzicht in de ervaringen en voortgang van de 13 aspirant-partnerschappen die in 2020 zijn gestart, én van de uitkomsten van begeleidingsgesprekken gevoerd met aspirant-partnerschappen die in 2021 en 2022 zijn begonnen. |
|
|
|
|
|
|
Praktijkvoorbeeld Van ‘t (Eigen) Huis: academie als kweekvijver van talent
|
| Steeds meer scholen en besturen ontwikkelen een eigen academie om professionalisering en kennisdeling binnen hun organisatie te bevorderen. Huisacademies fungeren daarbij vaak als kweekvijvers voor talent, waarbij persoonlijke en professionele groei centraal staan. Het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren ondersteunt deze initiatieven via het Netwerk Huisacademies, dat met ruim 300 leden uit het po, vo en mbo een inspirerende bron is voor kennisdeling en samenwerking. In dit praktijkvoorbeeld, uitgewerkt door de VO-Academie, lees je hoe Stichting Quadraam met hun huisacademie Quriuz een leeromgeving creëert waarin medewerkers hun expertise delen en hun talenten verder ontwikkelen. |
|
|
|
|
| LOCK-product Het kwaliteitslemniscaat |
Een grote groep collega’s uit partnerschappen heeft binnen het LOCK-traject (Leren Onderzoeken Creëren Kwaliteitscultuur Samen Opleiden) acht producten ontwikkeld die een impuls geven aan de kwaliteitscultuur van partnerschappen. De acht producten staan gebundeld in het LOCK-dossier. Iedere nieuwsbrief zetten we een LOCK-product en het ontwikkelproces van de makers ervan in de schijnwerpers, zodat het brede veld van Samen Opleiden de producten optimaal kan benutten.
Deze keer belichten we ‘Het kwaliteitslemniscaat’, een model dat de onderlinge samenhang van alle factoren die belangrijk zijn voor een gezonde kwaliteitscultuur weergeeft. Het lemniscaat, symbool voor oneindigheid, biedt niet alleen overzicht maar werkt ook als denk- en reflectiemodel. Het kan betrokkenen in beweging zetten en helpt de continuïteit van die beweging te waarborgen.
> Portret lezen
|
|
| Terugblik |Jubileumwerkconferentie van Lerend Onderwijs voor een Lerend Nederland |
| ‘Lerend Onderwijs voor een Lerend Nederland’ organiseerde halverwege hun 10-jarenplan naar een versterkte kennisinfrastructuur voor het onderwijs, een bijzondere werkconferentie.Tijdens de conferentie kwam helder naar voren dat Samen Opleiden een belangrijke rol speelt in de verdere ontwikkeling van deze kennisinfrastructuur. |
|
|
|
|
|
|
| Save the date: Congres Samen Opleiden | In verbinding In beweging |
|
|
|
|
| Over Platform Samen Opleiden & Professionaliseren |
| Binnen het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren bundelen schoolbesturen, scholen en lerarenopleidingen hun krachten om samen een duurzame inrichting van opleiding én professionalisering voor leraren te realiseren. Het platform zet zich in voor versterking van de samenwerking tussen besturen, scholen en lerarenopleidingen in het primair en voortgezet onderwijs, en het middelbaar beroepsonderwijs rond dit thema. |
|
|
|
| U ontvangt deze mail, omdat u zich heeft aangemeld voor de nieuwsbrief van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren. Klik hier om u af te melden |
|
|
