Het team bestaat op dit moment uit 6 leden: Milou Samuels, Jeanine Radermacher, Dennis Mulderij, Maurice Rijvers, Ingrid Ottenheijm en Inge Pouw. We hebben nog een vacature voor een verrijkingscoach.
Het BPS-team is er voor leerlingen met een sterk ontwikkelingspotentieel. Wanneer vanuit een leerling, ouder, studiecoach/mentor, vakdocent, ondersteuningscoördinator of externe hulpverlening blijkt dat een leerling vanwege zijn begaafdheid extra ondersteuning nodig heeft, wordt het BPS-team geconsulteerd en gekeken naar wat de leerling nodig heeft. De ondersteuningsbehoeften zijn gebaseerd op 3 pijlers, te weten:
- Pijler 1: Ondersteunend traject: Individuele begeleiding van een leerling door een talentcoach of begeleiding door een buddyuit de bovenbouw
- Pijler 2: Verrijkingstrajecten door de verrijkingscoach
- Pijler 3: Motivatietraject door motivatiecoach
Wij proberen de leerling zo goed mogelijk in het vizier te krijgen en te hebben. |
|
Dat doen we samen met elkaar: de komende weken hebben wij met de studiecoaches en mentoren gesprekken om te kijken wat nodig is.
‘Failing is fun….damental’
Deze uitspraak komt van Matthew Zakrenski, een Amerikaanse psycholoog en ‘highly gifted’ persoon. Op donderdag 1 september hebben wij (Inge Pouw, Milou Samuels, Jolanda Blanker en Ingrid Ottenheijm) de ECHA-conferentie in Den Haag bezocht: een internationale conferentie gericht op hoogbegaafdheid met inspirerende sprekers met verschillende thema’s. In de keynote gaf Matthew Zakrenski aan waarom fouten maken zo belangrijk is om te leren. Hoe leren we oplossingsgericht denken, als altijd alles maar goed gaat? Bovendien is falen een gebeurtenis en geen persoonlijkheid; wanneer we falen een persoonlijkheid geven, vergroten we de impact op onszelf. Belangrijk is om het vertrouwen te krijgen dat fouten maken je helpt om beter te worden.
Heb je een vraag of suggestie aan het BPS-team: spreek ons aan of mail naar Ingrid Ottenheijm |
|
|
|
|
|