Examenreglement en Programma en Toetsing en Afsluiting (PTA) 2021-2022 |
Maandag 27 september is het Examenreglement en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) 2021-2022 gepubliceerd en verstuurd naar de bovenbouwleerlingen (havo-atheneum-gymnasium 4, 5 en 6) en hun ouders. Het examenreglement en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) beschrijft de rechten en plichten van zowel de leerlingen als de school in het kader van de schoolexamens en de centrale examens. In dit document staat informatie over wat van de leerlingen verlangd wordt, op welke momenten toetsen en examens zullen plaatsvinden en welke regels daarbij gelden. Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal examen (CE). De centrale examens worden in principe allemaal in het examenjaar afgenomen. Schoolexamens worden mogelijk ook in de voorexamenjaren afgenomen. Een aantal vakken wordt zonder centrale examens afgesloten. Wij vragen je/u om het examenreglement evenals de PTA’s van de vakken die de leerling volgt, goed door te lezen. In het coachuur/mentoruur zal de coach/mentor in de komende week ook aandacht besteden aan het examenreglement en het PTA. De bijbehorende powerpoint presentatie zal ook op de website geplaatst worden. https://bernardinuscollege.nl/moet-je-weten/ Heb je vragen? Stel deze aan de coach/mentor of vakdocent. |
|
|
|
Dag van de onderwijsmedewerker dinsdag 5 oktober geen lessen na het 3e lesuur |
Dinsdag 5 oktober staan er vanaf 11.50 uur geen lessen op het programma. De medewerkers hebben vanaf 11.50 uur een studiemiddag. De leerlingen hebben vanaf 11.50 uur geen lessen meer. De 'Dag van de onderwijsmedewerker' is de Nederlandse variant van de internationale World Teachers' Day. De 'Dag van de onderwijsmedewerker' valt in de Nationale Onderwijsweek en is bedoeld als een feestdag voor onderwijsmedewerkers in Nederland. Op deze dag wordt wereldwijd stilgestaan bij het belang van onderwijs. In de afgelopen jaren werd de dag geheel ingevuld met een alternatief programma voor de medewerkers. Alle scholen van SVOPL gebruiken op 5 oktober een halve dag als studiedag voor de medewerkers. Het Bernardinuscollege gebruikt de middag van deze schooldag om met de onderwijsmedewerkers van de school de kansen van het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) in kaart te brengen. Het is de bedoeling dat de school voor de komende twee schooljaren een programma opstelt om mogelijke leerachterstanden in te halen en leerlingen te ondersteunen die het moeilijk hebben door schoolsluitingen als gevolg van de coronapandemie. Het Nationaal Onderwijs Programma heeft ook als doel in de komende twee schooljaren duurzame onderwijsveranderingen binnen de school te realiseren |
|
|
|
|
|
Franciscusdag 4 oktober Op maandag 4 oktober viert de hele school tussen 8.30 uur en pakweg 14.00 uur Franciscusdag. Je hebt hier in de nieuwsbrief van 23 september over gelezen. De onderwijsdag staat in het teken van duurzaamheid en goede doelen. Nu de veiligheidsmaatregelen als gevolg van corona, zoals het dragen van het mond-neuskapje en de anderhalve meter afstand, zijn afgeschaft kan Franciscusdag gevierd worden met alle leerlingen en medewerkers van de school. De dag samen vieren en beleven vinden wij ook belangrijk voor het welzijn van alle leerlingen en medewerkers. Wij wensen iedereen een fijne dag toe waarbij aandacht voor elkaar en onze omgeving centraal staat! |
|
|
|
|
|
|
VERVOLGOPLEIDING? |
Op het moment dat je naar de bovenbouw gaat of als je al in de bovenbouw zit, is het belangrijk dat je actief op zoek gaat naar een leuke en interessante vervolgopleiding. Het bezoeken van open dagen kan hierin heel waardevol zijn. Hieronder vind je meer informatie over verschillende voorlichtingsactiviteiten, studies en andere onderwerpen die je wellicht interessant vindt. |
lees meer |
|
|
Universiteit van Utrecht meets Bernardinus over de Taal van de Tumor |
Onze leerlingen van vwo 5 met biologie in hun vakkenpakket hebben dit schooljaar afgetrapt met het thema DNA, een thema over een dubbelstrengs molecuul dat het geheim van alle levensvormen op aarde in zich draagt. Het is ook een molecuul waarmee mis kan gaan, met gruwelijke gevolgen waar vrijwel ieder van ons in zijn of haar leven, direct of indirect, mee te maken krijgt. Afgelopen dinsdag reisden drie studenten van de Universiteit van Utrecht, namens de reizende DNA labs, af naar Heerlen om onze Bernardinusleerlingen mee te nemen in de ‘Taal van de Tumor’. Een taal die we steeds beter leren begrijpen, waardoor de deur naar betere, persoonsgebonden, therapieën geopend is. In twee sessies van elk twee klokuren namen 60 leerlingen de rol van moleculair bioloog aan en kwam theorie tot leven in een gesimuleerde medische context. Leerlingen gaven aan veel geleerd te hebben op een leuke manier. Dat blijkt ook uit onderstaande citaten van leerlingen na afloop van de sessies: ‘Dat 5 tot 7 mutaties nodig zijn voor een tumor om te ontwikkelen’… ‘dat er geen kankermedicijn is doordat ieder een uniek type kanker kan ontwikkelen, zelfs als je je hele leven gezond leeft’ … ‘dat veel onderzoek nodig is om tot een effectief behandelplan te komen, dat verschilt van persoon tot persoon’ … ‘hoe biopten verkregen worden en hoe je een goedaardige van een kwaadaardige tumor kan onderscheiden’ … ‘dat vet niet in de nieren hoort en hoe een baarmoeder van een hond eruit ziet’ … ‘dat de geleerde theorie beter begrepen kon worden door deze toegepast te zien in een casus’. |
lees meer |
|
|
EVEN VOORSTELLEN ... |
Beste collega’s, Zoals jullie waarschijnlijk weten, is sinds dit schooljaar binnen onze school de Buitenhof havo-afdeling gevestigd. De leerlingen kregen tot nu toe op didactisch vlak niet de ontwikkeling die ze eigenlijk verdienen, zo bieden wij binnen de Buitenhof maar één profiel aan en is het hoogst haalbare uitstroomniveau havo. Samen met een aantal van jullie collega’s zijn wij gestart met het overdenken op welke wijze we deze kinderen zo goed mogelijk kunnen begeleiden op hun weg naar hbo of universiteit. In onze gang zit een groep havo leerjaar 1&2 (totaal 12 leerlingen) en in het lokaal ernaast huist havo leerjaar 3 (10 leerlingen). Hopelijk lukt het ons samen om deze kinderen zo goed mogelijk te begeleiden naar een wenselijke toekomst. We hebben jullie nodig! Even kort voorstellen: De Buitenhof-havo-afdeling op het Bernardinuscollege bestaat uit een ervaren team van 3 docenten en 1 leerlingbegeleider: Saskia Bronckers, Milou Wiertz, Ghislaine Blom en Janine Schuwirth. Wanneer jullie meer over ons willen weten, mogen jullie dit altijd vragen. |
|
|
|
EVEN VOORSTELLEN ... |
Mijn naam is Lisa America-van Diem, ik ben recentelijk afgestudeerd als docent Engels en ik geef – als vervanger- les aan onderbouwklassen. Voordat ik startte in het middelbaaronderwijs deed ik onderzoek en gaf ik les aan de Universiteit van Maastricht. Ik ben docent Engels geworden omdat ik het heel fijn vind om leerlingen te helpen om het beste uit hunzelf te halen en ik een enorme anglofiel ben. Zo ga ik vrijwel elk jaar op vakantie naar Engeland, Wales of Schotland en heb ik een passie voor de Engelse cultuur. Ik ben heel blij om op het Bernardinus aan de slag te kunnen gaan omdat de school veel ruimte geeft aan de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen en veel ruimte biedt aan de docent om de lessen passend bij onze huidige maatschappij te maken. In mijn vrije tijd luister ik veel muziek en ga ik vaak naar concerten en festivals. Daarnaast lees ik graag en ga ik graag wandelen en vogels kijken met mijn man. |
|
|
|
EVEN VOORSTELLEN ... |
Hoi allemaal! Mijn naam is Rachelle Lennartz. Ik ben 23 jaar oud en in juli afgestudeerd aan het Conservatorium in Maastricht. Hier heb ik de opleiding Docent Muziek afgerond. Komend jaar zal ik aan de slag gaan als docent Muziek op het Bernardinuscollege. Naast de muzieklessen in de bovenbouw, zal ik ook de Kunst Algemeen en Kunst & Cultuur-lessen gaan verzorgen. Als oud-Bernardijn vind ik het heel bijzonder dat ik nu zelf aan de slag mag gaan als docent op mijn oude middelbare school. Door de muzieklessen destijds is mijn eigen passie voor muziek aangewakkerd. Ik ging met goede zin naar de muziekles en kon ervan genieten om samen met mijn klasgenoten muziek te maken. Ook ontdekte ik dat ik niet alleen pianospelen, maar ook zingen en gitaarspelen erg leuk vond. Zo ontstond de interesse in een opleiding aan het Conservatorium. Ik hoop mijn enthousiasme en passie voor muziek over te brengen op de leerlingen, zodat ook zij met een lach op hun gezicht naar de lessen komen en zichzelf verder kunnen ontwikkelen op muzikaal vlak. Naast mijn werk op het Bernardinuscollege ben ik ook werkzaam als muziekdocent op een basisschool in Brunssum. Op die manier kan ik leerlingen van 4 tot 18 jaar in contact brengen met muziek en kunst. |
|
|
|
|