Vervolg: Grapje! Moet toch kunnen!?
Waarin extra aandacht gevraagd wordt voor de groepsdynamiek en het opbouwen van een veilige klas. In een fijne, positieve groep met een veilige sfeer kunnen kinderen groeien en ontwikkelen. Wanneer een groep onveilig is, en er op wat voor manier dan ook gepest wordt, heeft dit een belemmerend effect op iedereen die onderdeel is van deze groep. Ook dit jaar is er weer een openingsfilmpje gemaakt. Dit filmpje is te gebruiken als gespreksstarter om het thema Grapje! Moet toch kunnen?! bespreekbaar te maken met jouw klas. (Kijktijd 5 minuten)
Link voor het openingsfilmpje week tegen pesten 22-23
https://youtu.be/TDBoSmTS4Js
Suggesties voor vragen na het kijken van het filmpje:
1. Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?
2. Wat voel je zelf als een grapje te ver gaat voor jou? En hoe merk je dat aan iemand anders?
3. Wat kun je doen als je merkt dat een grapje niet meer leuk is?
4. Wat maakt het vaak zo moeilijk om een grens aan te geven als er een grapje over je wordt gemaakt?
5. Hoe kan de leraar hierbij helpen? Wat is volgens jou de rol van de leraar?
6. Wat vind jij belangrijk om af te spreken met de klas om het leuk te houden voor iedereen? Hoe zorg je samen voor een veilige sfeer?
7. Hoe kun je deze afspraken levend houden met je klas, gedurende het schooljaar?
Grapjes zijn heel leuk en zorgen voor gezelligheid en verbinding. Maar grapjes hebben ook een andere kant en kunnen kwetsend zijn. Hoe ga je daarmee om en zorg je samen voor een goede sfeer? Het is goed om hier bij stil te staan en over in gesprek te gaan met de klas. Humor en het maken van grappen heeft namelijk heel veel positieve kanten. Sámen lachen en plezier hebben zorgt voor verbinding en betrokkenheid. Juist begin van het schooljaar is dit belangrijk. Naast die verbinding spelen grappen ook een rol in het bepalen van de normen in de groep. Door wel of niet om een grap te lachen bepaal je met elkaar wat acceptabel is.
Tegelijkertijd is dit precies waar het ook mis kan gaan. Want is het grapje voor iederéén leuk of wordt hiermee een specifieke leerling of specifieke groep uitgesloten en dreigt dit een norm te worden? Grapje! Moet toch kunnen?! brengt het gesprek op gang over plezier, veiligheid, grenzen, weerbaarheid, maar ook over verschillende meningen en opvattingen: Is iets grappig of grensoverschrijdend? En wie bepaalt dat eigenlijk? Een simpel antwoord is er niet altijd, maar kinderen in een veilige setting laten oefenen geeft ze belangrijke vaardigheden mee voor hun toekomst.
In de bijlage een download met een aantal spelvormen die je kunt inzetten in jouw klas. Je kunt deze in één keer kan gebruiken of je kiest ervoor om er elke dag eentje te doen. De spelvormen en ook de leuke complimentenkaarten die je uit kunt knippen en mee aan de slag kunt gaan maken het makkelijker om het thema bespreekbaar te maken en spelenderwijs de leerlingen te laten ervaren wat een positieve blik en houding allemaal teweeg brengt.
Let op: Het kan zijn dat leerlingen zelf te maken hebben (gehad) met pijnlijke of kwetsende grapjes of opmerkingen, en misschien niet direct willen vertellen wat hun bezighoudt. Vertel hen bij wie zij terecht kunnen als ze op een later moment willen praten. Dit kan jij zelf zijn als leraar, de eigen ouders, de mentor, ondersteunings coördinator, het aanspreekpunt pesten of de vertrouwenspersoon. Je kunt de leerlingen ook de mogelijkheid vertellen om anoniem met iemand te praten bij de De Kindertelefoon of ze verwijzen naar de website van Pestweb.
Op www.weektegenpesten.nl vind je aanvullende informatie, lesmateriaal, waardevolle downloads en ideeën. |
|
|
|
|
|