| Nieuwsbrief maart 2024
|
Webversie | Afmelden |
|
|
|
 |
| In deze nieuwsbrief |
- Taalheldenprijs 2024
- Brief aan de informateurs
- Interventies en praktijkvoorbeelden voor gemeenten
- Meld je aan voor de nieuwsbrief van Gemeentelijke Gezinsaanpak Geletterdheid
- Praktijkvoorbeeld: Slimmer omgaan met geld
|
|
| Taalheldenprijs 2024 |
| Wij zoeken Taalhelden! Een Taalheld is iemand die er alles aan doet om beter te leren lezen, schrijven of rekenen. Om zo beter mee te kunnen doen in de samenleving. Wij zijn enorm trots op deze helden. Daarom bedanken we ze elk jaar met de Taalheldenprijs. Ken jij een Taalheld? Nomineer jouw Taalheld dan nu vóór 3 april! |
|
|
|
|
|
| Brief aan de informateurs |
In Nederland hebben 2,5 miljoen mensen moeite met lezen, schrijven of rekenen. Daardoor zijn zij vaak ook minder digitaal vaardig. Afgelopen najaar lieten Frans Bauer (Leven zonder Letters) en Loes Luca (Duidelijke Taal) met hun tv-series zien wat de impact is als je niet goed kunt lezen en schrijven. In Nederland doen we nog te weinig om deze mensen de kans te geven zich verder te ontwikkelen. De aanpak van laaggeletterdheid is te klein. En dat terwijl het hebben van goede taal-, reken- en digitale vaardigheden de basis is om mee te doen in de samenleving.
Daarom roepen we informateurs Van Zwol en Dijkgraaf op om 3 belangrijke punten mee te nemen in de formatiegesprekken. |
|
|
|
|
|
| Interventies en praktijkvoorbeelden voor gemeenten |
| Om zoveel mogelijk mensen die moeite hebben met basisvaardigheden te vinden en te bereiken, is het belangrijk dat gemeenten aan de slag gaan met integraal beleid. In de praktijkvoorbeelden van de gemeenten Roermond, Amsterdam-Zuidoost en Haaglanden lees je hoe zij zichtbaar resultaten behaalden. Ontdek bij de interventies en praktijkvoorbeelden op onze website hoe we op meer thema’s kennis met de praktijk verbinden. De voorbeelden laten zien wat gemeenten nodig hebben om laaggeletterdheid te verminderen. |
|
|
|
|
|
| Meld je aan voor de nieuwsbrief van Gemeentelijke Gezinsaanpak Geletterdheid |
| Maar liefst 41 gemeenten nemen al deel aan het project Gemeentelijke Gezinsaanpak Geletterdheid. Met het stappenplan en de bouwstenen kunnen zij een succesvolle lokale gezinsaanpak starten en uitrollen. Zodat laaggeletterdheid niet meer van generatie op generatie wordt doorgegeven. In april versturen we de eerste nieuwsbrief over de Gezinsaanpak. Wil jij op de hoogte blijven van alle ontwikkelingen? En je laten inspireren door praktijkvoorbeelden van deelnemende gemeenten? Meld je dan nu aan voor de nieuwsbrief. |
|
|
|
|
|
| Praktijkvoorbeeld: Slimmer omgaan met geld |
Annelies Maris (Aanjager Basisvaardigheden) van bibliotheek De Plataan in Vlaardingen deelt haar ervaring over de cursus ‘Slimmer omgaan met geld'. Het inzetten van deze cursus bracht mooie, nieuwe inzichten met zich mee. Annelies vertelt: “De cursus maakte duidelijk dat het fijn is om in groepsverband met het onderwerp aan de slag te gaan. Cursisten kunnen elkaar helpen en bouwen tegelijkertijd een (vertrouwens)band op met elkaar.” Lees verder voor meer inzichten!
Het Expertisepunt Basisvaardigheden is er voor iedereen die volwassenen met beperkte basisvaardigheden helpt bij het verbeteren van die basisvaardigheden. Het is dé plek waar je kennis kunt vinden en delen. En waar je inspiratie en samenwerking vindt. Het Expertisepunt is een partnerschap tussen Movisie en Stichting Lezen en Schrijven. |
|
|
|
|
|
|
| Aanpak laaggeletterdheid 2020-2024 |
| Stichting Lezen en Schrijven zet zich in voor iedereen die moeite heeft met lezen, schrijven en rekenen. En voor iedereen die daardoor ook moeite heeft met een computer of smartphone. Dat doen we onder andere door gemeenten en organisaties te ondersteunen bij hun aanpak van laaggeletterdheid. Wij werken daarbij als onafhankelijk adviseur en vraaggericht. Deze ondersteuning is onderdeel van het programma Tel mee met Taal (2020-2024). Daarin staat het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid centraal. De ministeries van OCW, SZW, VWS en BZK werken samen binnen dit programma. |
|
| |
|
|
|
|
