Platform Samen Opleiden & Professionaliseren |
Nieuwsbrief | 14 januari 2026 |
|
|
|
|
|
|
Samen op koers Meld je aan voor het congres op 16 april 2026 |
In 2026 vieren we een mijlpaal: 25 jaar Samen Opleiden! Op donderdag 16 april 2026 organiseert het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren het jaarlijkse congres in het Spant Congrescentrum in Bussum.
We kijken terug en richten de blik op de toekomst. We blijven investeren in samenwerking en zetten in op kwaliteit voor de ontwikkeling van alle (toekomstige) onderwijsprofessionals. Het thema van dit jaar, ‘Samen op koers’, sluit aan bij de fase waarin het Samen Opleiden binnen de opleidingsinfrastructuur van de Onderwijsregio’s zich nu bevindt: gezamenlijk koers bepalen in een veranderend landschap. Aanmelden is nu mogelijk!
> Meer lezen & aanmelden |
|
|
|
|
Werkconferentie voor opleiders po Van bouwsteen tot bouwwerk |
Samen bouwen aan een sterk curriculum met vernieuwde kerndoelen en kennisbases
Voorafgaand aan het congres van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren op donderdag 16 april 2026 ontmoeten opleiders vanuit pabo’s, partnerschappen en scholen in het primair onderwijs (po) elkaar in het Spant Congrescentrum in Bussum voor de werkconferentie Van bouwsteen tot bouwwerk.
Deze ochtend staat in het teken van curriculumbewust opleiden in het licht van de nieuwe kerndoelen en herijkte kennisbases. Wat betekenen deze ontwikkelingen voor het (werkplek)curriculum en het handelen van (school)opleiders en andere betrokkenen bij het Samen Opleiden? Hoe vertaal je de nieuwe kerndoelen en kennisbases naar een samenhangend curriculum? En hoe versterken we de verbinding tussen opleiding en onderwijspraktijk? |
|
|
|
|
|
|
Bijeenkomsten 2026 Kennisnetwerk Samen Opleiden (po, vo en mbo) |
Op vrijdag 6 februari 2026 gaat het Kennisnetwerk Samen Opleiden van start: een nieuw netwerk voor programmaleiders en opleiders binnen partnerschappen in het po, vo en mbo. Onder begeleiding van expert Bob Koster staat kennisdeling en -ontwikkeling centraal rond actuele opleidingsinhoudelijke thema’s zoals werkplekbegeleiding, rollen van opleiders en diversiteit in instroom. De bijeenkomsten vinden plaats in Utrecht op vrijdagochtenden en bieden ruimte voor verdieping, uitwisseling én praktische toepassing. |
|
|
|
|
Actueel Vijf nieuwe erkende partnerschappen Samen Opleiden |
Na ruim drie jaar bouwen aan een stevige basis voor Samen Opleiden hebben vijf aspirant-partnerschappen die in 2022 zijn gestart in december deelgenomen aan de beoordelingsgerichte peer review. Met trots kunnen we melden dat alle vijf een positieve beoordeling hebben ontvangen. Zij hebben met hun dossier en op de bezoekdag Peer Review kunnen aantonen voor welke kwaliteit van Samen Opleiden zij staan. Vanuit het Platform wensen we alle partnerschappen veel succes en plezier met de doorontwikkeling! |
|
|
|
|
|
|
Webinar Taalgericht Opleiden bij NOA |
Taalgericht opleiden vraagt om taalbewuste opleiders. In dit webinar delen schoolopleiders, instituutsopleiders en beleidsmakers van de Nieuwe Opleidingsschool Amsterdam (NOA) hun visie en aanpak. Aan bod komen praktische instrumenten zoals een leidraad voor taalgericht opleiden, een coachingskaart voor vakonderwijs en een ontwikkelroute voor schoolopleiders naar taalspecialist. Het webinar is een gezamenlijk initiatief van NOA, de Kennistafel Effectief Leesonderwijs en het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren. |
|
|
|
|
Kamerbrief lerarenstrategie Tijdelijke afname tekorten, grote regionale verschillen |
In de Kamerbrief over de lerarenstrategie (18 december 2025) meldt OCW een tijdelijke daling van het lerarentekort, met grote regionale verschillen. In het vo daalde het tekort van 5,1% naar 3,5%, mede door afnemende leerlingaantallen en het stopzetten van NPO-middelen. Voor de langere termijn blijven tekorten echter verwacht. De brief laat zien dat naast aantrekken, opleiden en behouden van personeel ook continuïteit nadrukkelijk onderdeel is geworden van de lerarenstrategie. Over Samen Opleiden bevat de brief beperkt nieuwe inzichten, maar de cijfers onderstrepen opnieuw het belang van regionale samenwerking tussen opleidingen en scholen. |
|
|
|
|
Vernieuwde gesprekskaart Samen Opleiden in de Onderwijsregio |
In de Onderwijsregio werken schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep samen aan voldoende en goed opgeleid onderwijspersoneel. Wat betekent dit voor de organisatie, kwaliteit en positionering van Samen Opleiden binnen de onderwijsregio? De vernieuwde gesprekskaart helpt om hierover gestructureerd in gesprek te gaan. De kaart is geactualiseerd op basis van recente ontwikkelingen en vervangt de eerdere gesprekskaarten. Met behulp van het GROW-model ga je stap voor stap van doel naar analyse, keuzes en vervolgstappen met links naar relevante publicaties. |
| |
Voortgang en verdieping Samen Opleiden in tijden van herontwerp |
In deze logboekreeks volgen we programmaleiders die actief bijdragen aan de versterking van Samen Opleiden in hun Onderwijsregio. In de nieuwste aflevering staat Gert van der Horst centraal, hogeschoolhoofddocent bij Windesheim en betrokken bij meerdere Onderwijsregio’s. Hij deelt zijn ervaringen en inzichten rond bestuurlijke samenwerking, eigenaarschap en de rol van programmaleiders als verbinders. In ons dossier Samen Sterk in Onderwijsregio’s vind je ook het eerste logboek van Gert én de logboeken van Roos Numan (Inholland) en Jiwan Does (Hogeschool Rotterdam).
|
|
|
|
|
|
|
Oproep Meedenken of meedoen rond Samen Opleiden in de Onderwijsregio? |
Ben je vanuit een partnerschap, werkgroep of binnen een Onderwijsregio betrokken bij Samen Opleiden en wil je meedenken of participeren rond actuele thema’s die spelen bij Samen Opleiden in de Onderwijsregio?
Vanuit het Platform verkennen we de komende periode onder meer vraagstukken rond ontwikkelingsgerichte peer review, basiskwaliteit, rollen en posities, begeleiding van (aanstaande) leraren en zij-instromers, aansluitingsbeleid van scholen en opleidingen en de doorgaande lijn van Samen Opleiden naar inductie.
Wil je meedenken, ervaringen delen en/of deelnemen aan een pilot? Geef dit dan aan ons door via dit formulier. Op basis van de reacties maken we keuzes voor verdere uitwerking van thema’s, activiteiten en te betrekken Onderwijsregio’s en partnerschappen.
> Meer lezen & interesse doorgeven |
|
|
|
|
|
|
Save the date 4 maart 2026 Bijeenkomst Ontwikkelingsgerichte Peer Review in de Onderwijsregio |
In 2026 gaan alle onderwijsregio’s aan de slag met de peer review Samen Opleiden in de Onderwijsregio. Op woensdagochtend 4 maart organiseren we een bijeenkomst waarin we terugblikken op de ervaringen uit 2023 - 2025 én vooruitkijken naar de nieuwe ontwikkelgerichte werkwijze peer review. Ben jij als programmaleider of opleider betrokken (geweest) bij de peer review? Meld je aan en denk mee! |
|
|
|
|
|
|
Werksessie LUKs-Lab Samen ontwerpen aan leerwegonafhankelijk beoordelen |
Hoe beoordeel je leeruitkomsten met ruimte voor verschillende leerwegen en leren op de werkplek? Op dinsdag 3 maart organiseren we een werksessie waarin deelnemers samen een ontwerp voor een werkbijeenkomst over leerwegonafhankelijk beoordelen uitproberen en aanscherpen. De sessie is bedoeld voor (opleidings)coördinatoren en opleiders binnen partnerschappen Samen Opleiden. Het concept-ontwerp is direct toepasbaar in het eigen partnerschap en volgt het train-de-trainerprincipe: ervaren, meedenken over doorontwikkeling en vervolgens zelf inzetten in de praktijk. |
|
|
|
|
Onderzoek Werkende pabostudenten in het po: een gezamenlijke verantwoordelijkheid |
Steeds meer pabostudenten combineren hun opleiding met een baan in het primair onderwijs. Dat levert waardevolle praktijkervaring op en versterkt de verbinding tussen leren en werken. Tegelijkertijd vraagt deze ontwikkeling om zorgvuldige begeleiding, ondersteuning en kwaliteitsbewaking. Het Arbeidsmarktplatform PO onderzocht deze groeiende groep studenten en vroeg hen, hun collega’s en schoolleiders naar hun ervaringen. |
|
|
|
|
Actueel Lerarenbeurs vanaf 1 februari weer aan te vragen |
Leraren en docenten kunnen vanaf 1 februari 2026 weer een lerarenbeurs aanvragen voor het volgen van een bachelor- of masteropleiding naast hun werk. De regeling ondersteunt zowel hun professionele ontwikkeling als de inzetbaarheid op school. De lerarenbeurs biedt een tegemoetkoming voor collegegeld, studie- en reiskosten. Daarnaast kan het schoolbestuur subsidie aanvragen om studieverlof te verlenen en een vervanger aan te stellen. De beurs is beschikbaar voor bevoegde leraren in het primair en voortgezet onderwijs, en voor docenten in het mbo en hbo. |
|
|
|
|
|
|
Case study Samen Opleiden als bouwsteen van de Onderwijsregio |
Hoe kunnen de ontwikkelingen rond Samen Opleiden en de Onderwijsregio elkaar versterken, en wat vraagt dat van bestuurlijk regionaal leiderschap? In een gezamenlijke case study van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren en de VO-raad zijn drie onderwijsregio’s en hun partnerschappen een jaar lang gevolgd.
In de case study komt aan bod hoe Samen Opleiden bijdraagt aan regionaal personeelsbeleid en welke succesfactoren, dilemma’s en ontwikkelrichtingen voor de samenwerking tussen partnerschappen en onderwijsregio’s er zijn.
> Meer lezen |
|
|
|
|
