|
|
| Mijlpalen voor plannen én monitoren van STO-activiteiten |
|
|
|
| Beste Yvonne van Beek-van Os, |
|
 |
| Mijlpalen voor plannen én monitoren van STO-activiteiten |
| Voor 1 november 2021 moeten alle STO-regio’s rapporteren over hun voortgang. Naast de voortgangsrapportage wordt ook gevraagd een gedetailleerde invulling van de activiteitenplanning voor de resterende subsidieperiode tot 31 juli 2024 in te dienen. Om u te helpen bij het maken van de juiste keuzes en eventuele aanpassingen in het activiteitenplan, kunt u de activiteiten in het regioplan vertalen naar een mijlpalenplan. |
|
|
|
|
| Gezocht: leerlingen, docenten of ouders met STO-ervaringen |
| In een nieuwe interviewreeks willen wij graag leerlingen, ouders en docenten die met STO-activiteiten in aanraking zijn gekomen, laten vertellen over hoe ze dat hebben ervaren en hoe hun kijk op techniek erdoor is veranderd. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Over welke periode moet de voortgangsrapportage gaan? Van 1 januari 2020 tot 1 juli of 1 augustus 2021? |
U moet in de voortgangsrapportage de stand van zaken in uw STO regio weergeven tot 1 juli 2021. Per abuis heeft in de eerste versie van het rapportageformulier 1 augustus gestaan. Dat is onjuist en hersteld. De rapportage gaat over de periode 1 januari 2020 tot 1 juli 2021.
De voortgangsrapportage moet uiterlijk 1 november bij DUS-I ingeleverd zijn. |
|
|
|
|
|
|
 |
| 'Win-win voor het onderwijs, met plastic als waardevolle grondstof' |
| Met het project ‘Precious Plastic’ won STO Gouda dit jaar de Spotlight voor het meest aansprekende en verrassende regionale STO-project. Op 25 september werd de prijs, een dronepakket inclusief docententraining, officieel uitgereikt aan de regio. Een mooie gelegenheid om het project Precious Plastic Gouda extra in de schijnwerpers te zetten. Wat houdt het project precies in, en hoe helpt het om het techniekonderwijs en de samenwerking tussen scholen te versterken? |
|
|
|
|
| Sterk techniekonderwijs in het basisonderwijs |
| Veel regio’s hebben of leggen contact met het basisonderwijs om leerlingen te interesseren voor techniek. Contact tussen PO en VO lijkt in veel regio’s vorm te krijgen. Heeft u een leuk voorbeeld? Meld het ons dan, wij zijn altijd op zoek naar content om anderen te inspireren. |
|
|
|
|
|
|
|
| Leren buiten de school |
| In de huidige tijd, waarin veranderingen en innovaties aan de orde van de dag zijn, is het voor het onderwijs van groot belang om bij te blijven. Dat lukt niet binnen de schoolmuren; het is daarvoor noodzakelijk om de blik naar buiten te richten, relaties op te bouwen met andere scholen, organisaties en het bedrijfsleven, en de netwerken actief te onderhouden. |
|
|
|
|
|
 |
| Morgen (!): webinar 'Techniekverwante scholen in Sterk Techniekonderwijs' |
| Deze eerste aflevering van het seizoen op 6 oktober gaat over scholen die geen “harde” techniekprofielen aanbieden, maar hun leerlingen toch in aanraking brengen met techniek. We zenden uit vanuit het medialokaal van SG Newton in Hoorn en ontdekken hoe deze school techniek integreert in het profiel Dienstverlening en Producten. Daarna horen we van het nabijgelegen Clusius College hoe zij dat doen bij Groen. |
|
|
|
|
|
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}